La Escuela Internacional de Panamá (EIP) fue fundada en 1982 por un grupo de padres de familia de la comunidad local e internacional residente en Panama. Es una institución educativa privada, mixta, sin afiliación política ni fines de lucro, que ofrece instrucción en Inglés a estudiantes panameños y extranjeros. En la actualidad hay más de 600 alumnos desde Pre-Kinder a VI Año. La está reconocida por el Ministerio de Educación de Panamá, acreditada por la Asociación Sureña de Universidades y Colegios (SACS, por sus siglas en Inglés) y está afiliada al Bachillerato Internacional (BI).

El Director es responsable de las operaciones diarias y la Junta Directiva establece la política a seguir por la institución. Los miembros de la Junta Directiva son elegidos en la Asamblea General de Padres de Familia, cada año. Todos los padres de familia son miembros de la Asamblea General. La Asociación de Padres de Familia y Profesores (PTA, por sus siglas en Inglés), trabaja activamente con la administración, organizando actividades sociales y educativas en beneficio de la comunidad escolar. Esta asociación también hace donaciones para proyectos especiales de la escuela.

La Escuela Internacional de Panamá está localizada en la Carretera al Nuevo Club de Golf en Cerro Viento. Las instalaciones consisten de 40 salones de clases, los cuales son espaciosos y tienen aire acondicionado, incluyendo laboratorios para Arte, Computadoras y Ciencias. La Biblioteca/Centro de Información cuenta con 12,000 volúmenes. Los edificios albergan las oficinas administrativas, consejería, enfermería y una cafetería. El terreno de 8 hectáreas incluye un área para juegos al aire libre, pista y campo y un gimnasio.

El personal docente lo conforman profesionales panameños, norteamericanos y de otros países. Más del 55% de los profesores tiene Maestría o Doctorado y cuentan con una experiencia profesional promedio de más de diez años. La mayoría del personal es bilingue. Gran parte del personal panameño ha obtenido sus títulos en universidades de los Estados Unidos y de Europa.

El número de estudiantes aumenta cada año y actualmente contamos con más de 600 estudiantes, y se proyecta una capacidad máxima de 650 alumnos. En la población estudiantil están representadas 40 nacionalidades, a saber: panameños, 30%; norteamericanos, 29% y de otros países, 41%.

El año escolar consiste de 180 días de clases, comprendidos desde mediados del mes de agosto hasta mediados del mes de junio, dividido en dos semestres. Hay dos largos períodos de vacaciones; uno en Navidad para que coincida con el verano en Panamá y el otro, en el mes de julio para coincidir con el verano americano/europeo. Al finalizar cada uno de los cuatro bimestres que componen el año escolar, se entregan boletines de calificaciones. La escuela ofrece un excelente programa académico con énfasis internacional. El promedio profesor-alumno es de 1:11. Las clases se inician a las 7:30 a.m. para todos los estudiantes y terminan a las 11:30 a.m.. (Pre-Kinder); 1:00 p.m. (Kinder) y a las 2:35 p.m. de 1-12 grado. El curriculum cumple con los requisitos del Ministerio de Educación de Panamá y las exigencias de los Estados Unidos y las clases se imparten en Inglés, con excepción de las clases de Español.

Pre-Kinder: El año formativo que los niños pasan en Pre-Kinder complementa y amplia las experiencias del hogar, programando el desarrollo del niño, enseñándole a compartir y el aprendizaje en grupo. El curriculum abarca una variedad de actividades para estimular el crecimiento y desarrollo social de los niños. El dominio del idioma es primordial, tanto para los alumnos cuyo idioma materno sea el Inglés, como para los que no lo hablan. El desarrollo de la relación social, independencia y confianza en sí mismos son parte integral del programa de estudios.

Kindergarten. El programa de Kinder estimula el desarrollo a medida que el niño explora y aprende del mundo que lo rodea. El aprendizaje experimental proporciona al estudiante la base para relacionar las diferentes materias, tales como Ciencias, Estudios Sociales y Matemáticas. La parte correspondiente a la gramática brinda información básica intensa a través del uso de literatura real así como un enfoque fonético. El desarrollo de la relación social, independencia y confianza en sí mismo continúa siendo importante.

1-5 grado. El curriculum está diseñado para sentar una base firme para estudios académicos futuros y también para desarrollar el espíritu de independencia y confianza en sí mismo. Se hace énfasis en el desarrollo de destrezas y conceptos en áreas fundamentales como la Lectura, Gramática y Ciencias. La mayoría de los libros de texto utilizados son de los Estados Unidos y se utiliza una gran variedad de material didáctico internacional. El curriculum incluye las siguientes asignaturas: Lectura, Gramática, Ortografía, Estudios Sociales, Matemáticas y Ciencias. Además, toman clases de Español y de Estudios Sociales de Panamá y participan en clases de Computadoras, Biblioteca, Música y de Educación Física. También se ofrecen clases de Español como Segundo Idioma y de Inglés como Segundo Idioma a aquellos estudiantes cuyos conocimientos de ambos idiomas sean limitados. Las experiencias reales y una participación activa de los estudiantes brindan una atmósfera motivadora. Las excursiones, actividades musicales y culturales, así como el tiempo que se dedica a la lectura silenciosa son parte importante del curriculum.

El programa de la escuela intermedia se ha introducido para satisfacer dos criterios importantes. Se caracteriza por ser único, al ofrecer a los estudiantes una estructura y un programa diferente al de la Primaria y al de la Secundaria. Este énfasis doble, singularidad y transición, hacen de la escuela intermedia un lugar donde pasan cosas especiales. El propósito en general de la instrucción es un balance entre la enseñanza del profesor hacia el estudiante y viceversa. La solución de problemas, métodos dirigidos a la investigación contribuyen al éxito del programa. Estos métodos en combinación con el estudio independiente y otros enfoques, desarrollan en los alumnos la responsabilidad y sentido de dirección, como lo hacen los métodos de manejo de la clase y del comportamiento utilizado por los profesores.

6o. Grado 7o. Grado 8o. Grado

Con la base de la Escuela Intermedia los estudiantes están preparados para concentrarse en sus estudios secundarios. Cada año toman las materias obligatorias como Inglés, Español, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Educación Física y una o dos electivas. Los estudiantes de 9o. y 10o. grado se preparan con cursos de introducción que promueven el éxito en el programa riguroso para entrar a la universidad. Un año de Computadoras y un año de Bellas Artes son requisitos para graduarse; el Francés es una opción. En 11o. y 12o. grado la Teoría del Conocimiento y Estudios Sociales de Panamá (clases impartidas en Inglés y en Español), son parte del curriculum. Las materias obligatorias se ofrecen con un curriculum variado para que el estudiante tenga la oportunidad de alcanzar su potencial al máximo. Los estudiantes de Secundaria deben tomar Inglés, Español, Matemáticas, Ciencias y Estudios Sociales. Los cursos que se ofrecen adicionalmente son Teoría del Conocimiento, Educación Física, Arte, Computadoras, tres veces por semana. En la EIP la meta es graduar estudiantes para toda la vida que estén preparados para afrontar las demandas del Siglo XXI como ciudadanos y líderes globales de gran notoriedad.

9o. Grado 10o. Grado 11o. Grado 12o. Grado

Servicios de Orientación. Estos se ofrecen a estudiantes de toda la escuela para ayudarlos a adaptarse a la vida escolar con éxito. Se exhorta a los estudiantes a buscar ayuda de la orientadora si tienen inquietudes de carácter personal y académico. En 11o. Y 12 grado se da mayor énfasis al asesoramiento para la preparación de las solicitudes de ingreso a las universidades.

Cada estudiante admitido en la Escuela Internacional de Panamá (EIP) debe demostrar ser capaz de beneficiarse de la educación brindada en este colegio y debe mantener un progreso satisfactorio en el programa de estudios que lo prepara para el ingreso a la universidad. La admisión a la EIP está abierta a estudiantes de cualquier raza, religión o nacionalidad. Sin embargo, a fin de mantener su carácter internacional, ninguna nacionalidad deberá representar una mayoría en la población estudiantil o en un grado en particular.

El estudiante aceptado a la EIP deberá demostrar dominio del idioma Inglés o poseer el potencial para lograrlo. Aquel estudiante que ingrese sin conocimientos del Inglés será admitido condicionalmente y deberá participar en el programa de Inglés como Segundo Idioma. Aquellos estudiantes que formen parte de este programa no deberán permanecer más de dos años en el mismo, ya que después de este período deberán ser capaces de desempeñarse en el curriculum regular.

El padre de familia o acudiente deberá estar en capacidad de asumir las obligaciones financieras para con la escuela. Se debe completar una solicitud de admisión y la misma se considerará completa cuando se reciban los créditos escolares correspondientes.

1. Potencial del interesado de beneficiarse de la educación ofrecida en la EIP.
2. Capacidad de la escuela para suplir las necesidades del estudiante.
3. Disponibilidad de espacio en el grado.
4. Resultado de los exámenes de admisión

Los padres interesados deben sostener una breve entrevista con el Director de la Sección o con el Director de la escuela si tienen alguna pregunta con respecto al programa académico. Se considerarán además, otros factores como habilidad, madurez y conocimientos al ubicar al estudiante en el grado respectivo.

Se reconsiderarán las solcitudes de admisión de aquellos estudiantes que no hayan cumplido con el criterio de admisiones solamente y después de haber obtenido aprobación del Comité de Admisiones.

La Escuela Internacional ha establecido estándares altos para el aprovechamiento académico de sus estudiantes. El propósito de los exámenes es el de brindar a la escuela una indicación de la habilidad en Matemáticas y Gramática con respecto a los estándares fijados. Los alumnos deben presentar exámenes de conocimientos generales y de madurez social.

Todos serán examinados por el Director o un miembro del personal calificado para ello. Los exámenes para el siguiente año escolar se llevarán a cabo desde mediados del mes de mayo hasta el mes de julio. Para las solicitudes de ingreso que se reciban en el transcurso del año escolar, presentarán el examen de admisión, dependiendo de cada caso en particular. Se notificará a los padres de familia la fecha y hora del examen. Si un estudiante pierde dos citas para examen se retirará su solicitud de la lista. Se pagará B/.25.00 por examen de admisión para Pre-Kinder y B/.50.00 para examen de admisión de Kinder a VI Año, suma que debe cancelarse antes de la presentación del mismo.

Examen de Pre-Kinder y de Kinder

1. Conocimientos de Matemáticas y Lectura
2. Coordinación motora fina/gruesa, madurez social en general y adaptabilidad

Examen de Primaria, Escuela Intermedia y Secundaria

1. Todos los estudiantes presentarán un examen comprensivo de Matemáticas y de Inglés. También presentarán un examen de lectura en Inglés, si dominan este idioma.
2. El Director de la sección y el Director de la escuela entrevistarán a cada candidato brevemente.

Después del examen el Comité de Admisiones revisará por completo cada solicitud para evaluar el potencial del estudiante de tener éxito dentro del Programa de Estudios de La Escuela Internacional de Panamá. Este comité considerará muchos factores a fin de que cada salón de clases refleje un grupo homogéneo de nacionalidades, población local y transitoria, idiomas, habilidades, intereses y caracteres.

Si no hay cupo al momento de la solicitud, se pondrá el nombre del estudiante en una lista de espera en el nivel adecuado.

La lista se revisará cuidadosamente a medida que haya cupos disponibles. Aquellos padres de familia que deseen retirar su solicitud deberán informarlo a la escuela de inmediato.

La siguiente sección se ha tomado del Manual de Política de la Escuela, Sección 8.301.

Las admisiones se basan en las siguientes prioridades:

1. Hermanos de estudiantes de EIP.
2. Hijos de familias internacionales trasladadas al país. (Estas son familias en las que al menos uno de los padres no sea ciudadano panameño y la familia haya sido transferida a Panamá debido al trabajo de ese padre por una empresa multinacional o institución gubernamental o éste pertenezca al cuerpo diplomático).
3. Otros

Se notificará a los interesados en el mes de junio de su aceptación para el próximo año escolar. A los que estén en la Lista de Espera, se les informará a medida que se vayan dando los cupos.

La siguiente sección se ha extraído del Manual de Política de la Escuela, sección 8.300, 8.302, 8.303 y 8.304, respectivamente.

1. La decisión de ubicación de un estudiante se hará por el Director de la escuela, después de consultar con el Director de la sección correspondiente y de revisar la edad, créditos escolares, exámenes de destrezas y/o recomendaciones de sus maestros/profesores anteriores.
2. El Director del colegio podría reubicar a un estudiante después del inicio de clases, luego de revisar el desempeño del mismo y de una reunión con el padre de familia.

La organización del programa de actividades enfoca aspectos académicos y recreativos. Además, promueve la participación en competencias deportivas a nivel interno del colegio, las cuales se realizan durante el recreo. Las actividades extracurriculares se ofrecen a todos los niveles. La meta de éstas es brindar a los estudiantes la oportunidad de explorar sus intereses y talentos, a la vez que se desarrollan destrezas en otros aspectos de interés, permitiendo que los profesores y alumnos se relacionen de manera informal.

El Consejo Estudiantil está formado por representantes de cada salón, escogidos anualmente. Las reuniones se llevan a cabo semanalmente y se siguen los procedimientos y prácticas ya establecidas. La Escuela Intermedia y la Secundaria tienen su Consejo Estudiantil.

Se podrán organizar clubes, dependiendo del interés y participación de los estudiantes. Los clubes existentes son: Teatro, Anuario, Periódico, Ciencias, CAS (Creatividad, Acción, Servicio), internacional, patines, debate y hockey.

En la Escuela Primaria las notas se acordan utilizando el sistema de evaluación por porcentaje. La calificación máxima es 100% y se considera el 60% nota de pase.

100. Realmente Sobresaliente

94. Excelente

89. Muy Bueno

84. Bueno

79. Satisfactorio

74. Necesita Mejorar

69. Apenas Regular

            59 y menos Fracaso

En la Escuela Secudaria el sistema de calificaciones se basa en letras de "A" para Excelente, a "D" para Pasante, y "F" para Fracaso.  Cada nota recibe un numero de puntos para determinar el Promedio de Notas (Grade Point Average - GPA).

La comunicación más directa con los Padres de Familia es el sobre de manila que se envía los jueves a casa. Con los mismos se hace llegar el calendario de eventos, el menú del mes, anuncios, actividades estudiantiles, informes de progreso, boletines, invitaciones a eventos especiales, información referente a matrícula, reuniones y cualquier cantidad de anuncios. También se brinda agendas para los estudiantes de la Primaria, Escuela Intermedia y la Secundaria.

La experiencia de vivir en otro país profundiza el respeto y aprecio por las demás personas, sus costumbres y culturas. Para muchos esta es la oportunidad de destacarse y dar lo mejor de sí mismos. Los padres de familia y personal trabajan juntos para brindar un ambiente familiar organizando actividades, tales como: Noches de Visita de Padres de Familia, Día de las Naciones Unidas, Feria Internacional y Día Familiar, para nombrar algunas.

Nuestra mascota es el Delfín – Los delfines son: